Przedszkole Promujące Zdrowie 2021/2022
W roku szkolnym 2021/2022
Cel priorytetowy do rozwiązania to:
- Dlaczego dzieci nie chcą jeść kiszonej kapusty i innych kiszonek
Uzasadnienie wyboru priorytetu: Wyrabianie odporności dziecka w czasie epidemii COVID-19, czy obniżanie ryzyka zachorowania chociażby na zwykłe przeziębienie ma zasadnicze znaczenie. Dziecko jedzące kiszonki, to odporne dziecko, ponieważ regularne spożywanie produktów fermentowanych zwiększ ilość mikroorganizmów zjadanych z dietą co jest niezbędne do prawidłowego kształtowania układu nerwowego i odpornościowego. Kiszone warzywa i zakwasy warzywne to również źródło naturalnych witamin, błonnika i minerałów. Podstawą zbilansowanej diety dzieci jest taki dobór produktów z różnych grup, który pozwala na przygotowanie pełnowartościowych posiłków.
Poprzez działania prowadzone w naszym przedszkolu chcemy zachęcić dzieci i rodziców do spożywania i samodzielnego robienia kiszonek w różnej formie co przyczyni się do poprawy zdrowia.
Rozwiązania dla usunięcia przyczyn/y problemu:
- poszerzenie wiedzy dotyczącej wartości odżywczych kiszonek dla dzieci i zdrowego odżywiania, poprzez cykliczne prowadzenie zajęć
-współpraca z rodzicami: prelekcje, zajęcia otwarte, inscenizacje, konkursy, warsztaty w robieniu kiszonek, dzielenie się przez rodziców przepisami
-zaproszenie dietetyka „ Kiszonki zbudują twoja odporność”
-doskonalenie wewnętrzne pracowników: wysłuchanie dietetyka, prowadzenie zajęć koleżeńskich udział w WDN „Autostrada pomiędzy mózgiem a jelitami”.
Tworzenie i rozwój Przedszkola Promującego Zdrowie to proces wielu zmian dokonywanych przez członków jego społeczności. Zmiany te dotyczą jednostek oraz przedszkola jako instytucji i siedliska. Jest to proces długotrwały, gdyż efektów zmian, w tym zmian zachowań zdrowotnych ludzi, można oczekiwać po kilku latach systematycznych działań.
Raport 44 z autoewaluacją.docx (45,86KB)
To nasz trzeci, ostatni rok pracy na uzyskanie krajowego certyfikatu Przedszkole Promujące Zdrowie. Zapraszamy rodziców do współpracy.
