Przedszkole Promujące Zdrowie 2023/2024

Nasze przedszkole realizuje program Przedszkole Promujące Zdrowie, a w tym roku szkolnym 2023/2024 nasza placówka wyznaczyła następujące cele priorytetowe do rozwiązania:

1. "Hałas szkodzi zdrowiu – przedszkolaki mówią stop hałasowi” – zapobieganie nadmiernemu przeciążeniu układu nerwowego.

2. Poprawa ogólnego zdrowia i samopoczucia poprzez zrównoważone odżywianie, regularną aktywność fizyczną oraz wybory wspierające ekologię

Pierwszym problem priorytetowym do rozwiązania jest: Ograniczenie bodźców zewnętrznych oraz wprowadzenie metod relaksacyjnych. W związku z tym nauczycielki będą prowadzić w grupach zajęcia uświadamiające szkodliwy wpływ hałasu – dzieci poznają techniki wpływające na samopoczucie oraz techniki wyciszania ich w codziennym życiu, a także zabawy wyciszające grupę, np. spray ciszy, wierszyki, wyciszanki, masażyki. W Kodeksie Przedszkolaka wspólnie z dziećmi zostaną umieszczone piktogramy oznaczające posługiwanie się umiarkowanym głosem.

Drugim celem priorytetowym jest: Poprawa ogólnego zdrowia i samopoczucia poprzez zrównoważone odżywianie, regularną aktywność fizyczną oraz wybory wspierające ekologię.

Opis problemu:
Dzieci w wieku przedszkolnym coraz częściej mają problemy ze zdrowiem z powodu niewłaściwego odżywiania, małej aktywności fizycznej oraz braku świadomości ekologicznej.

Uzasadnienie wyboru priorytetu:
• Coraz częściej obserwuje się występowanie nadwagi oraz problemów zdrowotnych wynikających z
braku ruchu i złej diety wśród dzieci w wieku przedszkolnym.
• Niska świadomość ekologiczna dzieci i ich rodzin.

• Wzrost zaburzeń emocjonalnych związanych z nadmiernym pobudzeniem oraz niewłaściwą dietą.

Główne przyczyny problemu:
1. Brak nawyku zdrowego odżywiania w rodzinach dzieci przedszkolnych.
2. Niewystarczająca ilość aktywności fizycznej w codziennym funkcjonowaniu.
3. Niedostateczna edukacja dotycząca wpływu otoczenia (np. hałasu) na zdrowie i samopoczucie.
4. Mała świadomość ekologiczna wśród dzieci i ich opiekunów.

Rozwiązania dla usunięcia problemu:
• Regularne zajęcia dotyczące zdrowego odżywiania, organizowane np. we współpracy z dietetykiem.
• Codzienna aktywność fizyczna poprzez zabawy ruchowe, gimnastykę poranną, spacery, ćwiczenia
relaksacyjne.
• Zorganizowanie tygodnia ekologicznego, w ramach którego dzieci poznają sposoby dbania o
środowisko.
• Systematyczne informowanie i angażowanie rodziców w realizację zadań programu (np. plakaty,
warsztaty).
• Wzmacnianie roli nauczyciela jako przewodnika i przykładu w zakresie zdrowego stylu życia.

Potrzeby nauczycieli oraz rodziców:
1. Podnoszenie kompetencji nauczycieli w zakresie realizowanego zadania.
2. Wsparcie edukacyjne rodziców (np. poprzez spotkania, materiały informacyjne).
3. Doskonalenie metod pracy w procesie edukacji społeczno-emocjonalnej.